Mi primera entrada:


Me pide mi tutor de un curso del Ministerio de Educación que haga una reflexión sobre la identidad digital y uffffff; yo soy más de salir al campo, correr, hacer bicicleta en grupo, solo, con amigos, conocidos, etc. Vamos mas de campo abierto que de estar enganchado a las nuevas tecnologías, aunque también.
Y lo de la identidad digital como que me da algo de yuyu, soy algo introvertido, celoso de mí identidad, no tengo facebook,  hasta hace poco no tenia ni twitter.
Pero con lo poquito que llevo del curso he estado indagando en las posibilidades educativas de estas herramientas, de hacia donde puede ir el futuro en educación o de la importancia de aprender en “comunidad”, cosa que ya practicaba, pero ahora la comunidad se amplia, ahora es global, puedes compartir información y formación con cualquier parte del mundo. Y por ese lado por el lado de mi trabajo, sí me ha picado el gusanillo de la identidad digital, es como una ventana de aire fresco, como un soplo de ánimo que ahora mismo necesitaba.
He estado ojeando una ponencia sobre la identidad digital de Fernando Trujillo[1] y se ve magnifico, ese empuje, ese saber conectar a personas en un blog, encima la ponencia la construyo apoyado vía twitter con otras personas.
En el blog expone cosas muy interesantes para un docente, como:
Un blog es difusión, lectura, innovación y dialogo. Y para un docente es la clave hacia el nosotros, hacia la construcción de un saber en comunidad. La educación del futuro pasa por compartir y crear en grupo, en alcanzar sinergias entre todos para lograr un futuro mejor para todos.
Vamos que desde la identidad digital podemos iniciar un proceso que poco a poco vaya marcando el camino de la cooperación, no quiere decir que sin identidad digital no se pueda hacer, si no que con ella las personas que formen parte de esa red de cooperación serán muchas más y las posibilidades serán mucho más grandes.

Por otro lado también quería comentar algo sobre el problema que supone para muchos docentes y para muchos centros la identidad digital. Existen muchos centros donde paginas como facebook o twiter están bloqueadas y no pueden ser consultadas. ¿Vemos los docentes demasiados peligros en estas vías? o todavía no hemos descubierto el potencial de estas redes en materia educativa; creo que es todo muy nuevo y los docentes tenemos que ir paso a paso (pero sin pausa) abriendo un camino educativo en el siglo en que vivimos y apoyándonos en esas nuevas tecnologías para elaborar nuevos curriculums de enseñanza. Junto al problema de la formación de los docentes tenemos el problema de los medios materiales; en una de las aulas en que imparto clases, mis alumnos prefieren hacer consultas en Internet a través de sus teléfonos móviles antes que con los ordenadores que disponemos, por velocidad y funcionamiento de estos últimos. Como comenta Alicia Peñalva Velez[2], estos serian los dos retos ante los que nos debemos enfrentar la comunidad educativa en los próximos años.





[2]El uso de Internet en el aula como medio didáctico y como contenido de aprendizaje.

Comentarios

  1. Hola Jesús: he entrado en tu blog "obligada", ya sabes..., aún así me ha gustado mucho lo que has escrito y me ha parecido muy sincero.
    Comparto contigo la idea de poder utilizar twiter... en los centros. En el mio, no se puede; y es una desventaja.
    !Ánimo Jesús, que en esta profesión hay que estar muy motivado!

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Unidad didáctica sobre RRSS y atención al cliente

SEGURIDAD EN LA RED

La bodega del abuelo. Un pequeño cuento.