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Mostrando entradas de mayo, 2014

Propuesta de un Proyecto de Comunicación Externa de un Centro Educativo

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1.DIAGNÓSTICO. ANÁLISIS DE LA REALIDAD
Se nos plantea un trabajo en equipo que consiste en la elaboración de un plan de comunicación consensuado entre los miembros de dicho grupo. Creemos que para realizar un Plan de comunicación hay que tomar una referencia concreta sobre la que se ha de intervenir. Cada centro docente tiene unas necesidades propias y específicas y otras generales.
No obstante, dada la dedicación a la FP de los tres componentes del grupo, hemos decidido realizar una propuesta inicial de Plan de Comunicación  que pueda servir de referencia sobre la que después se pudiese profundizar en función de las características propias de cada cual.
En ese sentido las necesidades comunes de los centros podrían ser de los tipos siguientes:
·Mejorar la comunicación con el alumnado e implicarlo en la vida del Centro. ·Mejorar la comunicación con las familias. ·Incrementar la presencia del centro educativo en su entorno social y empresarial. ·Mantener contacto con sectores especializados: s…

Uso de redes sociales en mi centro educativo.

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Las redes están aquí, en nuestras vidas, y también en nuestros centros educativos. Hace ya algunos años que mis alumnos acuden con ordenadores portátiles al aula, toman apuntes, investigan, se conectan a la red wifi del centro. Desde algunos años antes ya venían con teléfonos móviles, yo les he alentado a usarlos respetuosamente, utilizan la calculadora o el cronometro para algunas actividades o incluso les permite buscar información por Internet. También es verdad que en ocasiones se dedican a usar  servicios de mensajería. Algo que se ha incrementado con Whatsapp, pero no me parece demasiado complicado de controlar.
Estos instrumentos son lo que se viene llamando BYOD[1], palabreja inglesa para designar “trae tu propio dispositivo”. Vamos lo que vienen haciendo hace tiempo algunos alumnos. Y dicho esto ¿es sensato que desde los centros educativos se siga impidiendo el uso de teléfonos móviles?, pienso que no, creo que se debería alentar un uso integrado en el aula. Quizás la opción pa…

Tendiendo Puentes.

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Comunicación a través de redes en un centro educativo.
El título me lo ha inspirado la imagen[1]  del apartado del curso del Intef en el que estoy participando y a estas alturas del curso y de mi experiencia como docente creo que es mas que necesario un plan de comunicación que permita al centro relacionarse con todo su entorno (alumnos, padres, empresas, y entorno local con el que interactúa).
En cuanto a objetivos, creo que uno básico, relacionarnos con nuestro entorno próximo activamente. Los centros educativos no deben ser células aisladas del entorno en que se mueven, y aunque esto creo que se hace en  todos los centros, ahora vamos a dar un paso más y lo haremos desde la red social.

A los profesores les permitirá estar en contacto directo y continuo con los alumnos, compañeros o familias (gracias a la web del Instituto, Twitter, blogs de los módulos) todo ello para compartir en la educación, logros y mejoras.
El centro consigue promoción a través de las redes sociales y una presenci…

Uso cotidiano de la red en el entorno educativo

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Esta misma mañana les he presentado a mis alumnos los resultados del estudio sobre uso de redes sociales (RRSS) en el que muchos de ellos participaron. Hemos ido analizando las gráficas y comparando el uso en RRSS, sobre todo entre alumnos y profesores,  se ha tratado de una charla amena y muy participativa;  extrayendo similitudes y diferencias.  Y por último planteando un debate con opiniones y discrepancias.
Independientemente de todo esto nos ha servido para realizar una clase muy participativa, permitirles interpretar gráficas y observar hacia donde se dirigirá la educación en los próximos años, respecto a las redes sociales. Una primera lectura de los resultados nos lleva a darnos cuenta que son más numerosas en educación las mujeres que los hombres (han participado más profesoras), así como también más familiares del genero femenino; y así surgió el primer debate: ¿siguen implicándose mucho más las mujeres en la educación de sus hijos?
No observamos muchas diferencias a la hora de te…

Uso de las redes sociales en el aula

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Joomla es un sistema de que permite desarrollar sitios web a partir de un software de código abierto.

http://www.joomlaspanish.org/

En el enlace encontramos cursos, el programa para descargas, la comunidad Joomla. Vamos toda la información necesaria si queremos crear una pagina web para nuestras clases desde este software.

A partir de ahí he encontrado un portal del profesor David Espinosa Salas, nuestro compañero de Valdepeñas da en su pagina web (diseñada a partir de Joomla) un montón de información a los alumnos de su centro y además (aquí esta lo bueno) incorpora las redes sociales al aula por lo que he visto lo hace a través de blogs.  En este momento tiene dos  de participación de los alumnos de dos módulos del ciclo de administración y finanzas, con cosas aportadas por los alumnos muy interesantes. Es por estos  blogs por lo que me he decidido a hacer esta entrada, me parece una idea muy buena y una práctica excelente para los alumnos.
Como él dice se trata de dar información y …

Unidad didáctica sobre RRSS y atención al cliente

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Título: La atención al cliente “online”.

Nivel: Ciclo formativo de grado superior de administración y finanzas.
Objetivos: ·Comprender el uso e importancia de Internet en la atención al cliente. ·Observar las herramientas usadas (Chat, correo electrónico, Twitter, app teléfono móvil…) ·Entender la implicación que tienen las redes sociales en la atención al cliente. ·Descubrir las herramientas o programas que empresas especializadas ofrecen a otras empresas para gestionar los clientes. ·Comprender la importancia que para las empresas tienen sus clientes.
Materia: Módulo de Comunicación Empresarial y Atención al Cliente.
Tiempo: Tres horas, para buscar la información y realizar el cuadro comparativo.
Recursos: Aula con ordenadores, conexión a Internet sin bloqueos a redes sociales.

Desarrollo de la actividad: Los alumnos se agruparan por parejas para poder trabajar juntos en un solo ordenador y entre los dos realizaran el siguiente trabajo: 1. Buscaran tres grandes empresas y tres pymes (pequeñas…